ऑस्ट्रियाई स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स

यदि आप लोकप्रिय धारणा रखते हैं कि डेटा-भूखे अर्थशास्त्री हमेशा जटिल सूत्रों के साथ व्यस्त रहते हैं और बाहरी सोच के साथ नहीं, तो आपको ऑस्ट्रियाई स्कूल पर एक नज़र डालनी चाहिए। अपने मठ में रहने वाले भिक्षुओं की तरह, इस स्कूल के अर्थशास्त्री जटिल मुद्दों को हल करने का प्रयास करते हैं - आर्थिक लोग - “आर्थिक उपयोग”।

ऑस्ट्रियाई स्कूल का मानना ​​है कि जोर से सोचने मात्र से सत्य की खोज संभव है। दिलचस्प बात यह है कि इस समूह के पास हमारे समय के सबसे महत्वपूर्ण आर्थिक मुद्दों में अद्वितीय अंतर्दृष्टि है। यह जानने के लिए पढ़ें कि ऑस्ट्रियाई स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स कैसे विकसित हुआ है और यह आर्थिक विचार की दुनिया में कहां खड़ा है।

ऑस्ट्रियन स्कूल: एक अवलोकन

आज हम जिसे ऑस्ट्रियाई स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स के रूप में जानते हैं, वह एक दिन में नहीं बना था। यह स्कूल विकास के वर्षों से गुजरा है जिसमें एक पीढ़ी का ज्ञान अगले पर पारित किया गया था। हालांकि स्कूल ने प्रगति की है और बाहरी स्रोतों से ज्ञान को शामिल किया है, लेकिन मूल सिद्धांत समान हैं।

एक ऑस्ट्रियाई अर्थशास्त्री कार्ल मेन्जर, जिन्होंने 1871 में अर्थशास्त्र के सिद्धांतों को लिखा था, कई लोग ऑस्ट्रियाई स्कूल के संस्थापक माने जाते हैं। मेन्जर की पुस्तक का शीर्षक कुछ भी असाधारण नहीं है, लेकिन इसकी सामग्री सीमांत क्रांति के स्तंभों में से एक बन गई। मेन्जर ने अपनी पुस्तक में समझाया कि प्रकृति में वस्तुओं और सेवाओं के आर्थिक मूल्य व्यक्तिपरक होते हैं, इसलिए आपके लिए जो मूल्यवान है वह आपके पड़ोसी के लिए मूल्यवान नहीं हो सकता है। मेन्जर ने आगे माल की संख्या में वृद्धि के साथ समझाया, एक व्यक्ति के लिए उनका व्यक्तिपरक मूल्य कम हो जाता है। यह मूल्यवान अंतर्दृष्टि इस अवधारणा के पीछे है कि घटती हुई सीमांत उपयोगिता को क्या कहा जाता है।

बाद में, ऑस्ट्रियन स्कूल के एक और महान विचारक लुडविग वॉन मिज़ ने अपनी पुस्तक थ्योरी ऑफ़ मनी एंड क्रेडिट (1912) में पैसे के लिए सीमांत उपयोगिता के सिद्धांत को लागू किया। पैसे की सीमांत उपयोगिता को कम करने का सिद्धांत वास्तव में अर्थशास्त्र के सबसे बुनियादी सवालों में से एक का जवाब खोजने में हमारी मदद कर सकता है: कितना पैसा बहुत अधिक है? यहाँ भी, उत्तर व्यक्तिपरक होगा। एक अरबपति के हाथों में एक और अतिरिक्त डॉलर शायद ही कोई फर्क पड़ेगा, हालांकि एक ही डॉलर एक कंगाल के हाथों में अमूल्य होगा।

कार्ल मेन्जर और लुडविग वॉन मिल्स के अलावा, ऑस्ट्रियाई स्कूल में यूजेन वॉन बोहम-बावकर, फ्रेडरिक हायक और कई अन्य नाम भी शामिल हैं। आज का ऑस्ट्रियाई स्कूल वियना तक ही सीमित नहीं है; इसका प्रभाव दुनिया भर में फैला हुआ है।

वर्षों से, ऑस्ट्रियाई स्कूल के बुनियादी सिद्धांतों ने आपूर्ति और मांग के कानूनों, मुद्रास्फीति का कारण, मुद्रा निर्माण के सिद्धांत और विदेशी विनिमय दरों के संचालन जैसे कई आर्थिक मुद्दों में मूल्यवान अंतर्दृष्टि को जन्म दिया है। प्रत्येक मुद्दे पर, ऑस्ट्रियाई स्कूल के विचार अर्थशास्त्र के अन्य स्कूलों से भिन्न होते हैं।

निम्नलिखित वर्गों में, आप ऑस्ट्रियाई स्कूल के कुछ मुख्य विचारों और अर्थशास्त्र के अन्य स्कूलों के साथ उनके मतभेदों का पता लगा सकते हैं।

(संबंधित पढ़ने के लिए, देखें: 'डायमंड / वाटर' विरोधाभास को कैसे समझा जा सकता है?

अपनी खुद की कार्यप्रणाली पर सोच

ऑस्ट्रियाई स्कूल एक प्राथमिक सोच के तर्क का उपयोग करता है - कोई व्यक्ति बाहरी दुनिया पर भरोसा किए बिना अपने दम पर सोच सकता है - सार्वभौमिक आवेदन के आर्थिक कानूनों की खोज करने के लिए, जबकि अर्थशास्त्र के अन्य मुख्यधारा के स्कूल, नवशास्त्रीय स्कूल की तरह, नए शोधकर्ता और अन्य, अपनी बात को सही साबित करने के लिए डेटा और गणितीय मॉडल का उपयोग करते हैं। इस संबंध में, ऑस्ट्रियाई स्कूल विशेष रूप से जर्मन ऐतिहासिक स्कूल के साथ विपरीत हो सकता है जो किसी भी आर्थिक प्रमेय के सार्वभौमिक आवेदन को खारिज करता है।

मूल्य निर्धारण

ऑस्ट्रियाई स्कूल का मानना ​​है कि कीमतें व्यक्तिपरक कारकों द्वारा निर्धारित की जाती हैं, जैसे किसी व्यक्ति द्वारा विशेष रूप से अच्छा खरीदने या न खरीदने के लिए व्यक्ति की पसंद, जबकि अर्थशास्त्र का शास्त्रीय स्कूल मानता है कि उत्पादन का उद्देश्य लागत मूल्य निर्धारित करता है और नियोक्लासिकल स्कूल मानता है कि कीमतें निर्धारित होती हैं मांग और आपूर्ति का संतुलन।

ऑस्ट्रियाई स्कूल शास्त्रीय और नियोक्लासिकल दोनों दृष्टिकोणों को खारिज करता है, जिसमें कहा गया है कि उत्पादन की लागत भी दुर्लभ संसाधनों के वैकल्पिक उपयोग के मूल्य के आधार पर व्यक्तिपरक कारकों द्वारा निर्धारित की जाती है, और मांग और आपूर्ति का संतुलन व्यक्तिपरक व्यक्तिगत प्राथमिकताओं द्वारा भी निर्धारित किया जाता है।

(संबंधित पढ़ने के लिए, देखें: मैक्रोइकॉनॉमिक्स: स्कूल ऑफ थॉट ।)

पूंजीगत वस्तुएं

एक केंद्रीय ऑस्ट्रियाई अंतर्दृष्टि पूंजीगत सामान सजातीय नहीं है। दूसरे शब्दों में, हथौड़ों और नाखून और लकड़ी और ईंटें और मशीनें सभी अलग हैं और एक दूसरे के लिए पूरी तरह से प्रतिस्थापित नहीं की जा सकती हैं। यह स्पष्ट प्रतीत होता है, लेकिन इसका समग्र आर्थिक मॉडल में वास्तविक प्रभाव है। पूंजी विषम है।

राजधानी का कीनेसियन उपचार इसकी उपेक्षा करता है। आउटपुट सूक्ष्म और स्थूल सूत्र दोनों में एक महत्वपूर्ण गणितीय कार्य है, लेकिन यह श्रम और पूंजी को गुणा करके प्राप्त होता है। इस प्रकार, एक केनेसियन मॉडल में, $ 10, 000 का उत्पादन नाखूनों में बिल्कुल वैसा ही होता है, जैसा कि $ 10, 000 ट्रैक्टर के उत्पादन में होता है। ऑस्ट्रियाई स्कूल का तर्क है कि गलत पूंजीगत सामान बनाने से वास्तविक आर्थिक बर्बादी होती है और इसके लिए (कभी-कभी दर्दनाक) पुन: समायोजन की आवश्यकता होती है।

ब्याज दर

ऑस्ट्रियाई स्कूल पूंजी के शास्त्रीय दृष्टिकोण को खारिज करता है, जो कहता है कि ब्याज दरें पूंजी की आपूर्ति और मांग से निर्धारित होती हैं। ऑस्ट्रियाई स्कूल का मानना ​​है कि ब्याज दरों को अब या भविष्य में पैसा खर्च करने के लिए व्यक्तियों के व्यक्तिपरक निर्णय द्वारा निर्धारित किया जाता है। दूसरे शब्दों में, ब्याज दर उधारकर्ताओं और उधारदाताओं की समय की वरीयता द्वारा निर्धारित की जाती है। उदाहरण के लिए, बचत की दर में वृद्धि से पता चलता है कि उपभोक्ता वर्तमान खपत को बंद कर रहे हैं और भविष्य में अधिक संसाधन (और धन) उपलब्ध होंगे।

मुद्रास्फीति का प्रभाव

ऑस्ट्रियाई स्कूल का मानना ​​है कि वस्तुओं और सेवाओं के उत्पादन में वृद्धि के द्वारा समर्थित पैसे की आपूर्ति में किसी भी वृद्धि से कीमतों में वृद्धि होती है, लेकिन सभी वस्तुओं की कीमतें एक साथ नहीं बढ़ती हैं। कुछ सामानों की कीमतें दूसरों की तुलना में तेजी से बढ़ सकती हैं, जिससे माल की सापेक्ष कीमतों में अधिक असमानता हो सकती है। उदाहरण के लिए, पीटर प्लम्बर को पता चल सकता है कि वह अपने काम के लिए एक ही डॉलर कमा रहा है, फिर भी उसे एक ही रोटी की रोटी खरीदते समय पॉल बेकर को अधिक भुगतान करना पड़ता है।

रिश्तेदार की कीमतों में बदलाव पॉल को पीटर की कीमत पर अमीर बना देगा। लेकिन ऐसा क्यों होता है? यदि सभी वस्तुओं और सेवाओं की कीमतों में एक साथ वृद्धि होती, तो शायद ही कोई मायने रखता। लेकिन उन सामानों की कीमतें जिनके माध्यम से पैसे को सिस्टम में इंजेक्ट किया जाता है, उन्हें अन्य कीमतों से पहले समायोजित किया जाता है। उदाहरण के लिए, यदि सरकार मकई खरीद कर धन का इंजेक्शन लगा रही है, तो मकई की कीमतें अन्य सामानों से पहले बढ़ जाएंगी, जिससे मूल्य विकृति का निशान पीछे रह जाएगा।

(संबंधित पढ़ने के लिए, देखें: मुद्रास्फीति कैसे आपके जीवन यापन को प्रभावित करती है ।)

व्यापार चक्र

ऑस्ट्रियाई स्कूल का मानना ​​है कि व्यापार चक्र ब्याज दरों में विकृति के कारण होते हैं जो सरकार के पैसे को नियंत्रित करने के प्रयास के कारण होते हैं। यदि सरकार के हस्तक्षेप से ब्याज दरों को कृत्रिम रूप से कम या अधिक रखा जाता है तो पूंजी का दुरुपयोग होता है। अंतत: अर्थव्यवस्था मंदी के दौर से गुजरती है।

क्यों मंदी का सामना करना पड़ता है? अनुचित उद्योगों (जैसे निर्माण और 2008 के वित्तीय संकट के दौरान रीमॉडेलिंग) के लिए नियोजित श्रम और निवेश को वास्तव में आर्थिक रूप से संभव है। इस अल्पकालिक व्यापार समायोजन से वास्तविक निवेश घटता है और बेरोजगारी बढ़ती है।

सरकार या केंद्रीय बैंक ब्याज दरों को कम करके या विफल उद्योग को बढ़ावा देकर मंदी को दूर करने का प्रयास कर सकते हैं। ऑस्ट्रियाई सिद्धांतकारों का मानना ​​है कि यह केवल आगे की खराबी का कारण बनेगा और मंदी को और अधिक बदतर बना देगा जब यह वास्तव में हमला करता है।

मार्केट क्रिएशन

ऑस्ट्रियाई स्कूल बाजार तंत्र को एक प्रक्रिया के रूप में देखता है और एक डिजाइन के परिणामस्वरूप नहीं। लोग अपने जीवन को बेहतर बनाने के इरादे से बाजार बनाते हैं, किसी भी सचेत निर्णय से नहीं। इसलिए, यदि आप एक निर्जन द्वीप पर शौकीनों का एक झुंड छोड़ देते हैं, तो जल्द ही या बाद में उनकी बातचीत से बाजार तंत्र का निर्माण होगा।

तल - रेखा

ऑस्ट्रियाई स्कूल का आर्थिक सिद्धांत मौखिक तर्क में आधारित है, जो मुख्यधारा के अर्थशास्त्र के तकनीकी मंबो जंबो से राहत देता है। अन्य स्कूलों के साथ काफी मतभेद हैं, लेकिन कुछ सबसे जटिल आर्थिक मुद्दों में अद्वितीय अंतर्दृष्टि प्रदान करके, ऑस्ट्रियाई स्कूल ने आर्थिक सिद्धांत की जटिल दुनिया में एक स्थायी स्थान अर्जित किया है।